Подробное описание вакансии

Обязанности

а) осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся; б) содействовать охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребенка; в) способствовать гармонизации социальной сферы учреждения и осуществлять превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации; г) определять факторы, препятствующие развитию личности обучающихся и принимать меры по оказанию им различных видов психологической помощи (психокоррекционного, реабилитационного, консультативного); д) оказывать консультативную помощь обучающимся их родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем; е) проводить психологическую диагностику; используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; ж) проводить диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий; з) составлять психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (лиц их замещающих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся, воспитанников; и) вести документацию по установленной форме, используя ее по назначению; к) участвовать в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей обучающихся, в обеспечении уровня подготовки обучающихся соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям; л) способствовать развитию у обучающихся готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения....

Требования к соискателю

владеть приёмами работы с педагогами и преподавателями по организации эффективных учебных взаимодействий с обучающимися и обучающихся между собой; владеть приёмами повышения психолого-педагогической компетентности родителей (законных представителей), педагогов и преподавателей образовательной организации; разрабатывать совместно с педагогами и преподавателями индивидуальный образовательный маршрут с учётом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося; участвовать в поиске путей совершенствования образовательного процесса совместно с педагогическим коллективом; разрабатывать и реализовывать программы психологического сопровождения инновационных процессов в образовательной организации, в том числе программы поддержки объединений обучающихся и ученического самоуправления; владеть методами психологической оценки параметров образовательной среды, в том числе её безопасности и комфортности, и образовательных технологий.