Подробное описание вакансии

Обязанности

Организация, контроль и оценка учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основных образовательных программ по истории. Объективная оценка знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля с учётом реальных учебных возможностей школьников. Использование современных способов оценивания в условиях ИКТ (ведение электронных форм документации, включая электронный журнал и дневники). Ведение учебной документации в установленном порядке, текущий контроль успеваемости и посещаемости учащихся, выставление оценок в классный журнал и дневники, своевременная сдача отчётных данных администрации школы. Контроль наличия у учащихся рабочих тетрадей, тетрадей для контрольных работ, контурных карт, соблюдение установленного порядка их оформления и ведения. Организация внеурочной деятельности: конкурсов по истории, экскурсий, предметных недель, защит исследовательских работ и проектов, оформления стенгазет и т. п.. Участие в педагогических советах, производственных совещаниях, семинарах, методических объединениях . Соблюдение правил и требований Соблюдение требований охраны труда и пожарной безопасности, правил личной гигиены, порядка действий при чрезвычайных ситуациях. Соблюдение Устава школы, правил внутреннего трудового распорядка, коллективного и трудового договора, локальных актов учреждения, приказов директора . Соблюдение прав и свобод обучающихся, этических норм поведения.

Требования к соискателю

Высшее или среднее профессиональное образование по направлению подготовки Образование и педагогика или в области, соответствующей преподаваемому предмету (истории). Дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательной организации при отсутствии соответствующего образования. Стаж работы обычно не требуется, но в некоторых случаях может быть необходим в зависимости от конкретных условий и требований учреждения. Знания и компетенции Знание Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) основного общего и среднего общего образования, программ и учебников по истории. Понимание основ педагогики, психологии, возрастной физиологии, школьной гигиены . Владение методикой преподавания истории, включая современные педагогические технологии (дифференцированное обучение, компетентностный подход, развивающее обучение). Умение планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии с основной общеобразовательной программой, разрабатывать рабочие программы. Навыки работы с современными информационными технологиями: использование компьютеров, мультимедийных проекторов, текстовых редакторов, электронных таблиц и других цифровых инструментов. Умение анализировать исторические источники, статистические данные, социологические опросы, обучатьобучать учащихся критическому мышлению. Знание нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность, включая Конвенцию о правах ребёнка. Личностные и профессиональные качества Эрудиция и широкая историческая эрудиция, глубокое понимание предмета. Коммуникабельность, терпение, организованность, креативность . Умение находить подход к детям, мотивировать их, создавать доверительную атмосферу в классе. Эмпатия, способность понимать эмоциональное состояние учеников, поддержка в сложных ситуациях. Педагогический такт чувство меры в поведении и действиях, включающее высокую гуманность, уважение достоинства ученика, справедливость, выдержку и самообладание в отношениях с детьми, родителями, коллегами. Стремление к саморазвитию и повышению квалификации: посещение лекций, семинаров, обмен опытом с коллегами. Ответственность, стрессоустойчивость, целеустремлённость